Immagine corporea: è tempo di educare al rispetto

“Sei soddisfatto/a della tua immagine corporea?” è una delle principali domande del nostro progetto di ricerca, alla quale segue un quesito ancora più specifico: “Cambieresti qualcosa di te per piacere agli altri?”. In pratica, ci impegniamo ad analizzare quanto sia importante per gli adolescenti il proprio aspetto esteriore, quale sia la percezione che hanno di…

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Adolescenza iperconnessa e pandemia, oltre i pregiudizi

Il progetto Selfie è un’iniziativa che coniuga l’approccio scientifico (con la somministrazione e l’elaborazione di questionari anonimi) e l’approccio pedagogico (che coinvolge il mondo della scuola e i genitori). L’indagine riguarda specifiche macro-aree di vita: l’obiettivo è comprendere quali siano le abitudini degli adolescenti e delineare i comportamenti a rischio, per costruire e proporre percorsi…

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Adolescenti e alcol: alcune riflessioni post-lockdown

Adolescenti e alcol, abitudini di spesa, rapporto con le nuove tecnologie (e molto altro): grazie ai nuovi dati acquisiti nella prima parte del 2021, all’interno del Progetto Selfie, è stato possibile effettuare un confronto iniziale tra i questionari somministrati pre-lockdown e post-lockdown. L’obiettivo principale della comparazione riguarda la verifica di eventuali cambiamenti significativi negli stili…

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Affrontare le difficoltà durante l’adolescenza: una riflessione

Come aiutare i nostri ragazzi ad affrontare le difficoltà della vita ed evitare gli ostacoli?Forse cambiando domanda: come possiamo supportare gli adolescenti nel far fronte alle complicazioni, ai disagi e alle delusioni che, inevitabilmente, la quotidianità presenta? Non sempre è possibile schivare un problema, quindi conta molto di più essere capaci di tenere testa agli inconvenienti: è…

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Conoscere per relazionarsi o relazionarsi per conoscere?

Conoscere per relazionarsi è un obiettivo chiave del progetto Selfie, ma non dobbiamo dimenticare che anche il dialogo in sé è una forma di conoscenza, quindi sono essenziali entrambi gli approcci. Indagare, analizzare, consente di entrare meglio in relazione con gli adolescenti, capire cosa dire e come, quali comportamenti adottare, che tipo di interventi di prevenzione attivare…

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